西北农林科技大学经管学院教授,博士生导师。国务院学位委员会第六届学科评议组成员。教育部新世纪优秀人才。长江学者评审专家。曾任中国人民大学《农业经济研究》顾问。美国《现代管理》、《世界经济探索》编委、审稿专家。中央电视台特约嘉宾。陕西广播电视台特约评论员。曾出访新西兰、韩国、新加坡、荷兰、奥地利、越南、蒙古、台湾。提出了“精细密集农业”、“不在意资金”等新观点。出版专著2部,发表论文300余篇,被SSCI、CSSCI收录64篇,作报告1000余场,在中央电视台、陕西广播电视台做节目400多次。
评国内网上公开课
王征兵
2011年11月9日，，由教育部推出的首批20门“中国大学视频公开课”上网。这是中国高等教育一次值得肯定的进步，也是高等教育发展的方向。
网上公开课的好处：
1、各大学优势互补
各个大学的优势各不相同，通过网上公开课可以用他校的优势弥补本校的劣势，如某一个学校经济学比较弱，可以建议学生在网上收听经济学比较强的另一个大学的视频公开课，从而弥补经济学的弱势。
2、名师共享
极为珍贵的名师资源仅为少数学校拥有，其他学生没有机会倾听名师的精彩演讲和感悟大师的智慧。通过将名师的讲课内容上传到网上，使更多的人可以聆听大师的授课。
3、普及科学
过去只有大学生才能听到教授的讲课，现在将教授的授课内容公布到网上，社会上的任何人到可以通过网络听到教授的讲课，有利于普及科学知识。
然而，目前国内的网上公开课还有许多不足：
1、讲课方式死板
目前的网上公开课有些死板，过于严谨，缺乏趣味性和生动性，许多人听了几分钟就关掉了，不想再听。
2、授课内容脱离实际
授课内容并非老百姓关心的话题，所以大众不感兴趣。
3、缺乏互动
讲课过程中，只有老师一个人在讲，很少学生提问，缺乏互动，气氛凝重。
网上公开课是针对大众的，必须通俗易懂且富有趣味，否则，谁还会听下去？网上公开课与在大学授课是截然不同的。在大学里，无论老师讲的是否生动，学生为了完成学业、获得文凭，必须坚持学习，但网上公开课就不一样了，只能凭兴趣去吸引网民去听，因为他们没有必听的约束和压力。
希望我们的网上公开课能向哈佛大学的公开课学习，办的生动、有趣，让更多人享受知识的乐趣。
以上为本人作为陕西广播电视台“陕广新闻”特约评论员，在该电台“陕广大视野”栏目发表的评论（主要观点），陕广新闻（FM101.8或AM1008)2011年11月15日8:00-8:30以及15：00-15:30播出。
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